今年是学校的“质量提升年”。采矿系在学校党政的正确领导下，自年初以来在教育教学、安全培训、学生管理及招生工作等方面取得了可喜的成绩，为了进一步改进工作作风、提高工作效率，我系积极响应学校的号召，深入开展“归因•反思•提升”大讨论活动。为把这项工作贯彻落实好，特制定如下活动计划：
一、指导思想
以学校质量提升目标为引领，以学校“深入开展‘归因•反思•提升’大讨论通知”的精神为指导，以加强和改进工作作风为重点，以全面分析当前系部各岗位工作成败得失为切入点，准确归因，深刻反思，“只为成功想办法，不为失败找借口”，进一步养成勇于担责、开拓创新、追求卓越、注重细节的工作作风，推动学校及系部又好又快发展。
二、组织领导
为加强对“归因·反思·提升”大讨论活动的领导，确保实效，成立以李耀永主任为组长大讨论活动领导小组。
三、活动步骤及时间安排
（一）宣传、发动阶段（10月下旬至11月上旬）
具体安排
①支部召开全体教职工“归因·反思·提升”大讨论宣传发动会，宣传大讨论活动的目的、意义，传达学校要求，引导教职工充分认识活动开展的重要性和必要性，形成统一的思想认识。
②通过学习校报、校园网、校园电视、橱窗等舆论载体对“归因、反思、提高”大讨论活动的宣传引导，结合学校开展征文、专栏、专题、专访等活动，在全系迅速营造出强大的政治声势和舆论氛围。
③要求每个人根据活动要求首先写出对大讨论活动的思想认识。
㈡反思、提炼阶段（11月中旬至12月上旬）
具体安排
主要围绕三个方面展开：一是从工作心态方面进行“归因•反思”。进一步思考、反省是不是尽心尽力做工作？遇到问题是否能勇于承担责任？是否能做到“只为成功想办法，不为失败找借口”；每一位教职员工是否清晰自己的岗位职责和学校对自己的要求？是否做到了尊重、服从上级，严格遵守学校的规章制度？
二是从部门管理方式方面进行“归因•反思”。当出现了问题能否认识到是人出了问题还是管理出现了漏洞？是否做到了从部门的工作流程上存在的薄弱环节查找反思？在工作中是否做到了克服随意，做到了各种管理行为有据可依、有规可循？做到了各项工作的精细化管理? 每一项管理行为是否有实据显成效做到了持续改进？
三是从教学行为方面进行“归因•反思”。围绕对学生培养目标和要求，每一位教师用心思考，在适应社会及企业的要求方面，我们在教学内容和模式上的差距在哪里？个人的知识结构不足在哪里？结合技工学校的教育规律，结合我系的用人培养目标，每一位教师都要继续用心思考如何通过学校的教学为社会做贡献等等。
㈢整改、提高阶段（12月中旬至12月底）
具体安排
①针对各自岗位归因和反思中的问题制定出切实可行的整改落实措施，思想上要提高认识，行动上要改进，工作上要见实效。
②全系教职工每人写一篇不少于1000字关于大讨论的文章。
③全系教职工要使“归因、反思、提升”常态化。
采矿系党支部
2009年10月
|
