按照系“归因、反思、提升”大讨论活动计划安排，机电工程系进行第二阶段的讨论交流。
11月16日下午两节课后，机电工程系分机械、电工、教务学管三个小组进行讨论交流，三位系领导分别参与各小组的讨论活动。
在讨论会上，各组按照支部的要求并结合本系情况从三个方面进行讨论。一是每个人从职业心态方面进行“归因、反思”。进一步思考、反省是不是把工作当作事业在做？是否用心努力在做？遇到了问题是否能勇于承担责任？是否能做到不讲客观，只讲主观努力不够；不讲别人，只讲自己职责履行不好；每一位职工是否清晰自己的岗位职责和学校对自己的要求？是否做到了尊重、服从上级，严格遵守学校的规章制度？二是系领导要从部门管理方式方面进行“归因、反思”。当出现了问题能否认识到归根结底是人出了问题还是管理环节上出现了问题？是否做到了从部门的工作流程上存在的薄弱环节查找反思？在工作中是否做到了克服随意，做到了各种管理行为有据可依、有规可循？做到了各项工作的精细化管理？三是每位教职工从教学行为、学生教育管理方面进行“归因、反思”。围绕把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的培养目标要求，每一位教师用心思考，在适应企业用人方面的要求，我们在教学内容和模式上的差距在哪里？个人的知识结构不足在哪里？学生素质教育方面存在哪些问题等等。
会上，部分教师都能够认真的结合自身岗位查找自身的不足，并对存在的现象及问题进行剖析和归因，系领导也结合自身和部门管理方式进行归因，由于时间原因还有许多教师没有发言。近期，支部将安排时间继续组织学习讨论。
王家训主任参加机械教研组讨论
王昌龙副主任参加教务学管组讨论
文：王昌龙 图:蒋旭
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