4月17日，信息工程系组织召开学习委员专题座谈会，聚焦学生学习需求，充分发挥学习委员的引领作用，进一步加强学风建设，规范教学管理，优化教学质量。

问卷反馈 优化教学

为持续优化教学质量，精准对接学生学习需求，会前，系部面向全体学生开展了“学生学习需求与困难”的问卷调查，从自身学习、课程设置、课堂教学三个维度，围绕课堂学习困难、教学方法期望、课后学习情况、学习帮助需求、未来职业规划五大方面进行精准分析，并结合学生提出的共性需求与个性化建议，通过“靶向施策”推动课堂改革，优化教学全链条。

集思广益 共话发展

会上，教学主任充分肯定学习委员在班风学风建设上的“风向标”作用，并强调要持之以恒地当好班风引领者、学风监督员与师生沟通桥。在交流反馈环节，各班学习委员立足专业，围绕课堂学习、教师授课质量、学生课堂参与度、班风学风建设等多个方面踊跃发言。大家以班级实况为镜，针对部分同学学习动力不足，时间管理不当，课后温习不到位等情况，提出了相应的改进策略与建议。

聚焦期中 精准助力

期中考试临近，针对学生反馈在课程复习、知识点梳理及专业技能操作等方面存在的难点和堵点，教学主任结合各班级实际情况给出对策建议，提出“增加阶段性复习指导”“开设考前答疑专场”等措施。会后，任课教师迅速响应，细化复习计划，强化技能指导，落实“一班一策”，全力护航学生高效备考。

学生心声赋能，共绘育人新图景

此次座谈会是一场教学相长的思想碰撞，信息工程系将继续以学生的学习需求为出发点，以教学优化为落脚点，以“服务学生”为核心，以“问题导向”为路径，建立常态化反馈机制，确保学生声音“上得来、传得通、落得实”。让“以学生为中心”的教育理念真正落地生根。

文/宋思琪

图/刘宇恒

审核/李洁