近期，信息工程系开展新生专业教育引导活动，聚焦升学和就业两类发展路径，通过班主任和专业教师的协同配合，为新生提供全方位的专业指导，促进新生科学规划学习生涯。

各班级班主任充分发挥学业导师的作用，从专业学习方法、实践技能培养等方面给予个性化指导。专业教师则从行业发展趋势出发，通过详实数据和现场演示，让学生对各专业的就业前景和发展空间有了更加直观地认识。

夯实专业基础，畅通升学渠道

升学方向的专业指导活动独具特色。专业教师采用“阶梯式成长图谱”方式，为新生勾勒出清晰的发展路径。计算机应用专业的教师通过展示往届学生的作品集和项目成果，生动呈现从基础编程到人工智能开发的技能进阶历程。工程测量专业的教师则通过无人机测绘实景演示和三维建模案例，让学生直观了解现代测绘技术的发展水平。针对职教高考专业，教师精心准备了历年考试数据分析，通过可视化图表展示各科目的重难点，并分享了优秀学生的学习方法和备考策略。

对接行业需求，强化实践技能

就业方向的专业指导结合各专业特色开展。物联网应用技术专业教师通过现场演示物联网系统的运作流程，让学生直观感受物联网技术在现实生活中的应用场景；通过分享往届学生参与物联网技能大赛的获奖案例，激发新生的学习热情。工业互联网与大数据应用专业的展示则采用数据可视化方式，通过实时展示工业生产线的数据流动图，生动诠释工业互联网平台的架构体系。网络营销专业的介绍充满创新活力，专业教师组织学生参与沉浸式模拟营销活动，通过角色扮演让学生体验直播带货、社交媒体运营等真实工作场景，让学生切实感受到专业技能的实用价值。

此次活动注重创新专业认知教育的形式，通过案例化、可视化、体验式等多种方式，让新生在互动中感受专业魅力，在体验中明确学习方向。系部将继续深化教育教学改革，完善“班主任+专业教师”协同育人机制，为学生的成长成才提供全方位保障。

来源（一审）：信息工程系 宋思琪（文） 张闯（图）

初审（二审）：李洁

审核（三审）：朱广宇

编辑：朱欣