为进一步提升学生管理队伍心理健康教育能力，构建科学化、人性化的班级管理模式，3月24日，学院特邀江苏师范大学李梅教授开展题为《学生培养中的心理健康教育》专题讲座。全体院领导、中层干部及班主任齐聚图文中心学术报告厅，共同开启这场兼具专业性与趣味性的心理育人探索之旅。活动由副院长王洪军主持。

聚焦痛点 破解难题

讲座以班主任日常工作中的真实场景为切入点，围绕“师生谈话开展”“家校合作”“行为习惯”三大核心困扰展开。李教授通过丰富的咨询案例分享，生动阐释了师生沟通、家校沟通、学生行为习惯背后的心理成因及应对技巧。“原来不是学生听不懂道理，而是我们没找到打开心门的钥匙”，有班主任在讲座后感慨。

理论实践 引发共鸣

李教授从身心、社交与价值三个方面解析当代学生常见的心理问题，通过“抑郁与抑郁症的边界”“青春期叛逆”等典型案例，深入浅出地剖析了青少年常见的心理问题特征，并有重点地介绍应对方法，为教师提供了可操作性极强的实践方案。

政策引领 点亮心灯

李教授以《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等政策文件为纲，阐释心理健康教育的科学内涵。“心理健康教育不是简单的说教，而是需要专业智慧和情感温度的生命对话。”李教授结合新时代教育评价改革要求，强调将心理辅导技巧自然融入班级管理的细节。

守护心灵 共筑育人同心圆

活动尾声，王洪军总结强调：“学生心理健康教育不是孤立课题，是需要学校全员参与的系统工程。本次讲座既是一次专业赋能，也吹响了构建全员心理育人体系的号角。希望全体教职工，尤其是班主任应将所学所悟运用到学生日常管理过程中，努力成为学生成长路上的守护者。”学院后续将持续推进学生管理队伍建设，强化三全心理育人，构建具有机电特色的心理育人机制。

此次讲座作为学院“职业素质大讲堂”系列活动的开篇之作，不仅为班主任提供了破解育人难题的新视角，更标志着学院心理健康教育工作向专业化、系统化迈出坚实步伐，润心赋能学院德育实践。

文/杨娜

图/庞萍

审核/裘智涵